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Productividad Académica

Dr. Urias Vázquez Jorge Eduardo

Urias-Vázquez, J. E. (2024) "Medicina tradicional en el occidente de México" En: Campos Navarro R., Sánchez García, C. y Tascón Mendoza, J. A. Medicinas indígenas y afromexicanas: una aproximación diagnóstica. 1ra edición. UNAM, INPI. 

Urias-Vázquez, Jorge E. (2022) Barreras lingüísticas y comunicativas en la atención médica intercultural. El caso de Guadalajara, México. Ponencia. XVI Congreso Nacional de Lingüística. UdeG, Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada.

Urias Vázquez, Jorge E. (2021) “Discursos y experiencias: la construcción de la identidad en jóvenes con enfermedad renal crónica”, en: Hernández Ibarra, L. E. (coord.) Avatares en la enfermedad renal crónica. Las respuestas de quienes la padecen y los actores sociales implicados. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Plaza y Valdés. 91-108.

Dr. Huerta Solano Christian Israel

Vázquez-García, P. A., Huerta-Solano, C. I., Montero-Pardo, X., Ruvalcaba-Romero, N. A., & Bravo-Andrade, H. R. (2025). Resiliencia en cuidadores primarios informales de personas con síndrome de Down: un estudio exploratorio en México. Revista Inclusiones, 12(3), 138–151. https://doi.org/10.58210/ri3633

Almaraz Cortes, B. A., Huerta Solano, C. I., López Cuéllar, J. B., Villalobos Hernández, V. X., & Gutiérrez Cruz, S. (2025). Percepción de barreras y facilitadores educativos de estudiantado sordo. The International Journal of Diversity in Education, 26(1), 77–103. https://doi.org/10.18848/2327-0020/CGP/v26i01/77-103

Uribe Alvarado, J. I., Pérez Sánchez, L., Huerta Solano, C. I., Martínez Soto, J., González Torres, M. L., & Méndez Puga, A. M. (Eds.). (2025). Perspectivas de trabajo en la investigación en psicología y su retribución social. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias de la Salud.

Dra. Valadez Jiménez Elvia Alexandra

Valadez, A. (2025). Percepción y violación de los Derechos Humanos hacia la

comunidad LGBTIQ+ en estudiantes de bachillerato. In Cultura de los Derechos Humanos y Universitarios en jóvenes bachilleres. Resultados de la Encuesta Estatal Jalisco (1st ed.). Astra ediciones.

Valadez, A., & González-Hernández, J. (2025). Relación de la calidad de sueño y el cronotipo sobre el burnout en entrenadores. Retos, 68, 1339–1352. https://doi.org/10.47197/re.

Valadez, A., Xiomara Torres-Iribe, M., Meza-Morales, P., & Jimenez-Lopez, A. (2024). Asociación entre fortaleza mental y la presencia de mascotas con la calidad de sueño, sedentarismo y niveles de actividad física en jóvenes universitarios. Retos. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte y Recreación, 55, 718–725. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v55.102867.

Dra. Aguayo Arelis Adriana

Aguayo-Arelis, A., Rabago-Barajas, B. V., Saldaña-Cruz, A. M., & Macías-Islas, M. Á. (2023). Association of the BDNF rs6265 Polymorphism with Cognitive Impairment in Multiple Sclerosis: A Case-Control Study in Mexican Patients. Genes, 14(12), 2130. https://doi.org/10.3390/genes14122130.

Rivera, D., Ramos Usuga, D., Fuentes Mendoza, E. M., Aguayo Arelis, A., Rabago Barajas, B. V., Macías Islas, M. Á., Krch, D., Lequerica, A. H., & Arango-Lasprilla, J. C. (2022). Validation of the Norma Latina neuropsychological assessment battery in individuals with multiple sclerosis in Mexico. Multiple sclerosis and related disorders, 59, 103685. https://doi.org/10.1016/j.msard.2022.103685.

Aguayo Arelis, A., Arana Yepez, J. E., Rabago Barajas, B. V., & De Los Monteros Conrique, F. E. (2025). Executive functioning in subjects post COVID-19 infection in Mexico. Applied neuropsychology. Adult, 1–8. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/23279095.2025.2458684.

Dra. Villagómez Zavala Patricia Guadalupe

Villagómez Zavala, P. G.; Flores Villavicencio, M. E. y Franco Chávez, S. A. (2024). Pérdida económica en pacientes que vivieron duelo en la pandemia COVID-19. En: De la Vega Estrada, Sergio [Coordinador]. Empobrecimiento y desigualdad regional: causalidades y efectos. Edit. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Económicas y Asociación

Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional, pp. 324-340.

Ornelas Tavares, P.E., García Cobián, T.A., Villagomez Zavala, P.G. y Vázquez Espinoza, V. (2024). Salud Mental y Contexto Familiar en Adolescentes. XXV Congreso Internacional Avances en Medicina. Hospital Civil de Guadalajara, 17 al 20 de abril de 2024, 265. Publicación Oficial.

Peña Ortiz, M.O., Villagómez Zavala, P.G., Franco Chávez, S.A., García Martínez, M.T. y Escobar Hernández, D. (2022). Seguridad y riesgos potenciales en hogares de estudiantes universitarios. Kupuri Revista de Psicología Aplicada. 1,(1), 49-65.

Dra. Ramírez de los Santos María Luisa

Guzmán-Flores, J. M., Ramírez-de los Santos, M. L., López-Navarro, A., Rico-Fuentes, C., Ramírez-de Arellano, A., Pereira-Suárez, A. L., & López-Pulido, E. I. (2025). Analysis of STAT3 activation and cytokine production in skin cancer patients. Journal of Dermatology & Skin Science, 7(1), 17–21.

Capítulo: Modelo TCC: revisión de casos clínicos en el ámbito de las asesorías psicológicas del libro:Psicoterapia IV: la supervisión clínica en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud, de la Universidad de Guadalajara.

Dra. Rabago Barajas Brenda Viridiana

Aguayo Arelis, A., Arana Yepez, J. E., Rabago Barajas, B. V., & De los Monteros Conrique, F. E. (2025). Executive functioning in subjects post COVID-19 infection in Mexico. Applied Neuropsychology: Adult, 1-8.

Aguayo-Arelis, A., Rabago-Barajas, B. V., Saldaña-Cruz, A. M., & Macías-Islas, M. Á. (2023). Association of the BDNF rs6265 Polymorphism with Cognitive Impairment in Multiple Sclerosis: A Case–Control Study in Mexican Patients. Genes, 14(12), 2130.

Rivera, D., Usuga, D. R., Mendoza, E. M. F., Arelis, A. A., Barajas, B. V. R., Islas, M. Á. M., ... & Arango-Lasprilla, J. C. (2022). Validation of the Norma Latina neuropsychological assessment battery in individuals with multiple sclerosis in Mexico. Multiple sclerosis and related disorders, 59, 103685.

 

Dra. Anguiano Suárez María Elena

Suárez, M. E. A., García, N. Y. G., & Salcedo, M. A. H. (2025). Recuento del primer acercamiento a la Inclusión Educativa en Educación Media Superior en la Universidad de Guadalajara. Revista Electrónica de Educación Inclusiva y Familia-REEDINFA, 1(1), 55-66. https://riechiapas.org/revista/reedinfa/index.php/reedinfa

Arellano, E. C., & Suárez, M. E.(2020) . El joven con condición de autismo ante la educación superior y la elección profesional. Tiempos, espacios y lugares sobre la discapacidad. Ensayos, testimonios e investigaciones, 77-100. https://riaa.uaem.mx/xmlui/bitstream/handle/20.500.12055/1347/tiempos-esp acios-lugares.pdf?sequence=5 - page=78

Muñuzuri Arana, H. L., Romero Hernández, M. A., Guzmán Ocampo, M. F., Alfonzo Albores, I., Chávez Aceves, L. M., Trejo Catalán, J. H., ... & Lay Arellano, I. T. (2021). Investigación y Pandemia. Impactos del covid-19 en proyectos y programas de educación, inclusión y gestión cultural. 9-27. http://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio/handle/1234567...

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Dra. Sandoval Martínez Josefina

Sandoval Martínez, J. Luna Bernal, A.C A., López Aguilar, R.M. y Gómez Pérez, M.A. (2022). Inventario de estrategias de afrontamiento del ciberacoso desde la perspectiva del observador: análisis factorial confirmatorio. Revista Psicología y Salud. 32(2), pp. 341-350. https://doi.org/10.25009/pys.v32i2.2754.

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Gómez Pérez, M.A., López Aguilar, R.M., Sandoval Martínez, J. y Guevara López, C.A. (2024). Funcionamiento familiar con un hijo con problemas de lenguaje. En C. Colunga, M.A. González y J.C. Vázquez (Coords). Investigaciones en salud y desarrollo humano sustentable. (pp. 11-22 ). Qartuppi. http://doi.org/10.29410/QTP.24.08

 

Dr. Sánchez Sánchez David

Sánchez Sánchez D, Quiroz Romero Mariana Vianey. Enfoques Transdisciplinarios: Ciencia y Sociedad. 2025. Hacia el concepto de afectaciones neuropsicosociales por la agroindustria en las niñeces rurales. Available from: https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.14712425 

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Sánchez DS, Camacho PC. Estrategias de acompañamiento psicosocial para la problematización de las relaciones de género en un espacio de educación superior para juventudes rurales en Jalisco, México. Palimpsesto. 2025 Jan 1;14(25):55–83.

Mtra. Gutiérrez Cruz Sara

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HUERTA-SOLANO, C. I., GUTIÉRREZ-CRUZ, S., DÍAZ-LARA, K. A., LÓPEZ-CUÉLLAR, J. B., FIGUEROA-GONZÁLEZ, J. A., & CHÁVEZ-GÓMEZ, P. (2023, Junio) La necesidad de un lenguaje técnico en el estudio de la educación inclusiva. Revista de Educación y Desarrollo, 65.

Huerta-Solano, C. I., Lara-Garcia, B., Gutierrez-Cruz, S., Macias-Espinoza, F., & Munguía-Cortes, J. A. (2022). Apuntes críticos sobre genealogía de la inclusión : replanteando la historia de la normalidad. Revista Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones, 1(2), http://doi.org/10.18848/2770-5439/CGP/v01i02/1-13.

Mtro. González Gallegos Noé Albino

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Morales Sánchez, A. E. ., Quintana Contrera, J. de J. ., González Gallegos, N. A., Loreto Garibay, O., López Torres, L. P., & Acosta Bahena, A. I. (2024). Apuntes y reflexiones sobre la interculturalización del currículo y el racismo epistémico: El caso de la unidad de aprendizaje psicología de la interculturalidad de la Universidad de Guadalajara. Punto Cunorte, 10(19), 117–130.

Mtro. Almaraz Cortes Brandon Alfredo

Almaraz-Cortes, Brandon Alfredo, Christian Israel Huerta Solano, Juan Bernardo Lopez Cuellar, Venus Xochiquetzal Villalobos Hernández, and Sara Gutiérrez Cruz. 2025. "Percepción de Barreras y Facilitadores Educativos de Estudiantado Sordo: [Perception of Educational Barriers and Facilitators of Deaf Students]." The International Journal of Diversity in Education 26 (1): 77-103. doi:10.18848/2327-0020/CGP/v26i01/77-103.

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Almaraz-Cortes, B. A., Solano, C. I. H., García, B. L., & Cruz, S. G. Reflexiones sobre Cultura Sorda: Barrera o Facilitador Educativo desde la Epistemología del Sordo y la Inclusión Educativa. Mtra. Scarlett Iglesias Hoyos Universidad de Nevada, Las Vegas Dr. Enrique Fuentes Flores Universidad de Guanajuato Dr. Edwin Mayoral Universidad de Colima Dr. Jorge Alberto Valadéz García Universidad de Guadalajara, cucs Mtro. Jairo de Jesús Nares Amezcua Universidad de Guadalajara, CUTonala, 191.

Mtra. Marín Martínez Verónica Marín

Martínez, V. M. M., Castañeda, A. M., Zavala, P. G. V., & Ramírez, M. A. S. (2022) Capítulo 2. Mujeres ante Covid-19: voces de estudiantes y profesoras

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Arellano Thomé, R. I., Marín Martínez, V. M., & Reynoso Orozco, O. (2023). Políticas públicas: la prohibición global y las juventudes bajo el fuego cruzado en la guerra con el narco. En C. I. Huerta Solano, J. B. López Cuéllar & S. Gutiérrez Cruz (Coords.), Tópicos en inclusión, derechos humanos, cultura y sociedad: estudios interinstitucionales (pp. 17–33). Universidad de Guadalajara. ISBN 978-84-19803-77-1.

Ortega Medellín, M. P., Marín Martínez, V. M., & Méndez Luévano, T. E. (2020). Modelo de seguimiento en casos de violencia sexual en ambientes universitarios. En R. M. López Aguilar & N. A. Ruvalcaba Romero (Coords.), Problemáticas contemporáneas desde la psicología aplicada (pp. 173–216). Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara. ISBN 978-84-18312-65-6.

Mtro. Figueroa González Jairo Alejandro

Martínez-Arriaga, R. J., Dominguez-Rodriguez, A., Herdoiza-Arroyo, P. E., Robles-Garcia, R., de la Rosa-Gómez, A., Figueroa González, J. A., & Muñoz Anacona, Y. A. (2023). Suicide risk and associated factors in healthcare workers seeking psychological support during COVID-19: A cross-sectional study. Psychology, Health & Medicine, 28(10), 3076–3090. https://doi.org/10.1080/13548506.2023.2216469 

Dominguez-Rodriguez, A., Martínez-Arriaga, R. J., Herdoiza-Arroyo, P. E., Bautista-Valerio, E., de la Rosa-Gómez, A., Castellanos Vargas, R. O., Lacomba-Trejo, L., Mateu-Mollá, J., Lupercio Ramírez, M. de J., Figueroa González, J. A., & Ramírez Martínez, F. R. (2022). E-Health Psychological Intervention for COVID-19 Healthcare Workers: Protocol for its Implementation and Evaluation. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(19), 12749. https://doi.org/10.3390/ijerph191912749

HUERTA-SOLANO, C. I., GUTIÉRREZ-CRUZ, S., DÍAZ-LARA, K. A., LÓPEZ-CUÉLLAR, J. B., FIGUEROA-GONZÁLEZ, J. A., & CHÁVEZ-GÓMEZ, P. (2023, Junio) La necesidad de un lenguaje técnico en el estudio de la educación inclusiva. Revista de Educación y Desarrollo, 65.

 

Mtra. Villalobos Hernández Venus Xochiquetzal

Villalobos, C., & Villalobos, V. Políticas de inclusión laboral para población lgbtqi+: Un análisis contextual. Mtra. Scarlett Iglesias Hoyos Universidad de Nevada, Las Vegas Dr. Enrique Fuentes Flores Universidad de Guanajuato Dr. Edwin Mayoral Universidad de Colima Dr. Jorge Alberto Valadéz García Universidad de Guadalajara, cucs Mtro. Jairo de Jesús Nares Amezcua Universidad de Guadalajara, CUTonala, 149.

Almaraz, B., Huerta-Solano. C., López-Cuellar, J., Villalobos, V. & Gutiérrez, S. (2025). Percepción de barreras y facilitadores educativos de estudiantado Sordo. The International Journal of Diversity in Education. 26 (1). Doi:10.18848

García Castañeda, A. M. (Anfitriona). (2025, 19 de junio). Método TEACCH con la Maestra Venus X. Villalobos Hernandez [Episodio de podcast]. En Educación Especial Contigo. https://creators.spotify.com/pod/profile/carlos-alberto-hernandez49/epis...

Mtodo-TEACCH-con-la-Maestra-Venus-X--Villalobos-Hernandez-e34b8vi

Mtro. López Cuéllar Juan Bernardo

Huerta-Solano, C.I., López-Cuellar, J.B. y Gutiérrez-Cruz, S. (2023). Tópicos en Inclusión, Derechos Humanos, Cultura y Sociedad: Estudios Interinstitucionales. México: Universidad de Guadalajara/Ediciones de la Noche. ISBN: 978-84-19803-77-1

Huerta-Solano, C. I., Sandoval, J., López, J. B. & Valadez, M. D. (2023). Investigaciones actuales en psicología y educación. México: Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-84-19803-75-7

Cornelio, J. M., González, A. M., Mendoza, D. D., López, J. B. & Díaz, K, A. (2023). Percepciones sobre los procesos de gentrificación en la zona del Parque Morelos en la ciudad de Guadalajara, México. En Huerta-Solano, C.I., López-Cuellar, J.B. y Gutiérrez-Cruz, S. Tópicos en Inclusión, Derechos Humanos, Cultura y Sociedad: Estudios Interinstitucionales. México: Universidad de Guadalajara/Ediciones de la Noche. ISBN: 978-84-19803-77-1

 

Dra. Ramírez Cerón Giovanna Georgina

Brambila-Tapia, A. J. L., Brambila-Tostado, I., Ortega-Medellín, M. P. & Ramírez-Cerón, G. G. (2025). Perceptions of causes, consequences, and solutions of intimate partner violence (IPV) in mexican women survivors of IPV: Qualitative study. _Behavioral sciences,_ 15(6), 723. https://doi.org/10.3390/bs15060723.

Ramírez-Cerón, G.G., Ramírez-de los Santos, S. y Muñoz-Valle, J. F. (Coordinadores). (2025). Realidades conectadas: la reconfiguración de las interacciones humanas en la era digital. Acento editores-Universidad de Guadalajara.

Ramírez-Cerón, G.G., Ramírez-de los Santos, S. y Mercado-Calderón, C. A. (2024). Tiktok como espacio de exposición de cuerpos no hegemónicos. En Robledo, L. y Torres-Palomares, J. (Coord.). _Reflejos de diversidad: intersecciones e identidades en cuerpos compartidos . Egregius ediciones.

Dr. Elicerio Conchas David

Elicerio, D., Hernández, P. y Pérez, R. (2025). Factors Fostering the Inclusion of Students with Disabilities During their Academic Career at the University Center of Health Sciences of the University of Guadalajara. DOI 10.3389/feduc.2025.1631418.

Elicerio, D., et al. (2024). Bienestar Psicológico, esperanza-desesperanza de estudiantes de pregrado a un año de confinamiento por COVID-19DOI: 10.29059/rpcc.20241122-183.

Muñoz, et. al (2023). Reestructuración curricular para programas educativos en ciencias de la salud: Metodología y enfoque en competencias profesionales integradas. Universidad de Guadalajara. México.

Dra. Macias Espinoza Fabiola

Brambila-Tapia, A. J. L., Velarde-Partida, E. U., Carrillo-Delgadillo, L. A., Macías-Espinoza, F., & Ramírez-De los Santos, S. (2025). Association Between Academic, Cognitive and Health-Related Variables with Academic Stress in Health Sciences University Students. Behavioral Sciences, 15(9),

1219. https://doi.org/10.3390/bs15091219.

Brambila-Tapia, A. J. L., Velarde-Partida, E. U., Carrillo-Delgadillo, L. A., Ramírez-De-los-Santos, S., & Macías-Espinoza, F. (2025). Factorial Reduction of the Main Scales of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) in Mexican Health Sciences University Students. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 15(6), 103. https://doi.org/10.3390/ejihpe15060103.

Brambila-Tapia, A. J. L., Macías-Espinoza, F., González-Cantero, J. O., Martínez-Arriaga, R. J., Reyes-Domínguez, Y. A., & Ramírez-García, M. L. (2023). Sex Differences in Mental Status and Coping Strategies among Adult Mexican Population: A Cross-Sectional Study. Healthcare, 11(4), 514. https://doi.org/10.3390/healthcare11040514.

Mtro. Aguilera Rodríguez Gerardo

D. Camacho, A. Zazueta, G. Aguilera, J. Muñoz, E. Ibañez, I. Carrillo, R. Vargas, A. Vargas, J. Esparza, Resiliencia, 1.ª ed. Guadalajara, México: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara - Publicado en asociación con: Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS). 2022. [En línea]. Disponible en: 10.32870/9786075715759.

Aguilera Rodríguez, G., Márquez González, C.V., Villaseñor-Cabrera, T.J., & Valadez Sierra, M.D. (2024). University experiences of students and graduates with neurodiversity: tools for creating a specialized mentoring program related to working life. Frontiers in Education.

Mtro. Godínez González Carlos Fernando

Actitudes ante la discapacidad en la educación formal: una revisión sistemática en español Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar ISSN Impreso: 2707-2207 ISSN Electrónico: 2707-2215 DOI: 10.37811/cl_rcm.v8i5.13700 Año de publicación: 2024.

La formación del personal ISBN: 978-84-19803-30-6 Año de publicación: 2024. Patente: 419168. Dispositivo para la Rehabilitación de mano y muñeca Fecha Solicitud: 2021-01-13.

 

Mtra. Amezcua Ortíz Fátima Lourdes

Hernández Ochoa, F., & Amezcua Ortiz , F. (2021). Vinculación y transferencia de conocimiento: colaboración entre la Universidad de Guadalajara y el Gobierno de Zapopan para el impulso del bienestar juvenil (pp. 141–158). Prometeo Editores.