ENabling sTudEnts with NeuroDivERsity

ENTENDER es un proyecto de Construcción de Capacidades en Educación Superior (Capacity Building in Higher Education -CBHE-) ERASMUS+ en el que participan 9 miembros internacionales y se encuentra dirigido por la Universidad de Coventry, Reino Unido.

El proyecto tiene como objetivo mejorar las perspectivas de acceso, retención, graduación y empleo de las personas con condiciones neurodiversas en México y Argentina, permitiéndoles alcanzar todo su potencial mediante el desarrollo de capacidades para el apoyo a la neurodiversidad en los sectores de educación superior y empleo, fomentando la inclusión y construyendo conocimiento.

El proyecto se extenderá de enero de 2020 a diciembre de 2023.

Es un proyecto conjunto en la Región 8 correspondiente a América Latina. Y atiende las prioridades regionales para la “mejora de la administración y operación de las Instituciones de Educación Superior (IES)”, se apega de manera específica a la prioridad de DCES “Equidad, acceso y democratización de la Educación Superior”. Tal como se sugiere en la definición de DCES, el proyecto promoverá la inclusión de personas con neurodiversidad quienes, como sector de un grupo mayor de personas con discapacidades, se encuentran en desventaja ante la sociedad, lo que ocasiona que una representación desproporcionada entre los grupos socioeconómicos más bajos del mundo. Los sistemas educativos nacionales, que son los que promueven el desarrollo de capital humano, tienen un rol importante en el fomento del desarrollo económico y en el fortalecimiento de las instituciones sociales en un país, siendo la educación la vía de atención para a desventaja. Todas las actividades del proyecto han sido planificadas de manera inclusiva para permitir la participación de un amplio rango de participantes internos y externos, tales como estudiantes, padres, profesores, directivos, empleados y socios. La Unión Europea desarrollará capacidades en México y Argentina para alcanzar las prioridades nacionales y regionales mediante el suministro de personal de universidades de la Unión Europea que compartirá conocimientos y buenas prácticas, recursos para la capacitación de la enseñanza y cambio curricular, programas de apoyo en pares y apoyo a la empleabilidad.

Los miembros de ENTENDER en ES trabajarán por un lado en beneficio de sus escuelas e instituciones en conjunto con el programa NEXOS y, por otro, de los empleadores y graduados. El objetivo es incrementar el conocimiento acerca de la neurodiversidad, así como intervenir para identificar y atender las dificultades de aprendizaje en los sectores, lo que mitigará los retos particulares de las personas con neurodiversidad en proceso de transición.

Objetivos específicos

1. Crear procesos y herramientas sensibles para detectar la neurodiversidad y evaluar las necesidades de aprendizaje que no requieran la divulgación de una "discapacidad", aumentando así la comprensión de las necesidades de estudiantes con neurodiversidad.
2. Mejorar el capital humano docente para la comprensión e identificación de la neurodiversidad, siendo conscientes de las implicaciones sociales y académicas para los estudiantes y capaz de implementar prácticas educativas inclusivas que promuevan la integración y la diferencia.
3. Compartir, desarrollar e incorporar las buenas prácticas existentes entre instituciones, a nivel nacional e internacional, en el apoyo a estudiantes con neurodiversidad, aprendiendo mutuamente y aprovechando los logros.
4. Facilitar las transiciones escolares, universitarias y de empleo para estudiantes con neurodiversidad a través del desarrollo de recursos y programas, y las iniciativas de aprendizaje en el lugar de trabajo.
5. Proporcionar capacitación, recursos e intervenciones en neurodiversidad para empleadores para apoyar concepciones positivas de la neurodiversidad en el lugar de trabajo y promover los beneficios de una fuerza laboral diversa.
6. Establecer actividades de networking regionales que promuevan la inclusión de personas con neurodiversidad a través del diálogo con lMinisterios y otros actores de nivel político, para lograr un cambio de política para la democratización de la educación y el lugar de trabajo.
7. Capacitar a estudiantes con neurodiversidad para que participen en actividades que logren un cambio de actitud en América Latina hacia una concepción positiva de la neurodiversidad, fomentando la integración social propia y del resto y mitigando el aislamiento y la estigmatización.

Miembros

• Universidad de Coventry – Reino Unido
• Universidad de Guadalajara – México
• Universidad de Colima – México 
• Universidad de Alicante – España
• Universidad Nacional de Macedonia – Grecia
• Universidad de Turín – Italia
• Universidad Nacional del Rosario – Argentina
• Universidad Nacional de San Juan – Argentina
• Universidad Nacional de Jujuy – Argentina

Paquetes de trabajo

WP 1 – Análisis de necesidades y transferencia de conocimientos. Miembro líder: Universidad de Coventry.

WP 2 – Modernización y fortalecimiento del Capital Humano. Miembro líder: Universidad de Macedonia.

WP 3 – Sucesión de capacitación en todas las IES socias. Miembro líder: Universidad Nacional de San Juan.

WP 4 – Desarrollo de capacidad de estudiantes. Miembro líder: Universidad de Colima.

WP 5 – Actividades de gestión de talento y actividades profesionales. Miembro líder: Universidad de Guadalajara.

WP 6 – Control de calidad. Miembro líder: Universidad de Turín.

WP 7 – Difusión y sustentabilidad. Miembro líder: Universidad Nacional del Rosario.

WP 8 – Gestión de proyectos. Miembro líder: Universidad de Coventry.