Las TIC en la normatividad que rige las prácticas docentes y la permanencia en el servicio de los profesores de primaria en México [The ICTs in the Regulations that Rules the Teaching Practices and the Permanence in the Service of the Teachers of Primary in Mexico]
Blanca Araceli Rodríguez Hernández y María Guadalupe Veytia Bucheli
pp. 15-26

Empatía y gestión de conflictos en estudiantes de secundaria y bachillerato [Empathy and Conflict Management in Middle and High School Students]
Alejandro César Antonio Luna-Bernal y Alejandra De Gante-Casas
pp. 27-37

Percepción de crianza parental y maltrato escolar en una muestra de adolescentes mexicanos [Perception of Parenting Styles and Bullying in a Sample of Mexican Adolescents]
Martha Angélica Delgado-Luna, Ana María Chávez-Hernández, Francisco Manuel Rodríguez-Huerta, Luis Fernando Macías-García y Alejandro Klein-Caballero
pp. 39-50

Bienestar laboral de los académicos adultos mayores: una aproximación [Labor Wellbeing of the Elderly Academics: An Approach]
Samana Vergara-Lope Tristán y Sebastián Figueroa-Rodríguez
pp. 51-60

Aprendizaje de la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica utilizando Aprendizaje Basado en Problemas. Un estudio comparativo [Learning of Chronic Obstructive Pulmonary Disease using Problem Based Learning. A Comparative Study]
Mayra Ofelia Loera-Ramírez y Haydeé Parra-Acosta
pp. 61-65

Diseño y validación de la Escala de Desarrollo de la Identidad en Jóvenes Universitarios-EDIJU [Design and Validation of the Identity Development Scale on Young College Students]
Julio César Verdugo-Lucero, Jorge Guzmán-Muñiz, Norma Angélica Moy-López, Roberto Montes-Delgado y Claudia Verónica Márquez-González
pp. 67-75

Factores asociados al estatus irregular en estudiantes de Medicina [Associated Factors with Irregular status in Medicine Students]
Sandra Rosales-Gracia, Víctor Manuel Gómez-López y José Luis García-Galaviz
pp. 77-84

La formación de sujetos reflexivos [The Formation of Reflective Subjects]
Policarpo Chacón-ángel y Jaime Melchor Aguilar
pp. 85-92

La familia y la construcción de los proyectos escolares de los hijos: el caso de una tapatía de la primera mitad del siglo XX [Family and the Construction of the Children Schools Expectations: the Case of a Mexican Woman of the First Half of Twenty Century]
Luciano Oropeza Sandoval
pp. 93-99