El drama de la devoración en el relato infantil [The Drama of Devouring in the Children's Narrative]
María Candelaria Pacheco-Manzo, Mario Orozco-Guzmán y David Pavón-Cuéllar
pp. 13-24

Jóvenes en el debate modernidad/posmodernidad [Youth in the Debate Modernity / Postmodernity]
José Claudio Carrillo-Navarro y Verónica Ortiz Lefort
pp. 25-30

Ensayo sobre el fracaso de lo escolar ¿Qué es lo que fracasa? Siete argumentos [Essay on the Failure of School. What Fails? Seven Arguments]
Carlos Manuel García-González
pp. 31-38

Enseñar en el tercer milenio: de la información al conocimiento [Teaching in The Third Millennium: From Information to Knowledge]
Daniel Albino Airasca
pp. 39-44

Significado de la equidad de género en parejas próximas a contraer matrimonio [Meaning of Gender Equity in Pairs Next to Marry]
José Eduardo Chagolla-Calderón y Júpiter Ramos-Esquivel
pp. 45-50

Experiencia docente en las competencias profesionales integradas en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara [Teaching Experience Based on Integrated Professional Competencies at the University Center for Health Sciences, University of Guadalajara]
Irma Susana Pérez-García, Osmar Juan Matsui-Santana y J. Jesús Huerta-Amezola
pp. 51-57

Suspensión temporal del trabajo y su impacto psicosocial en trabajadores universitarios [Temporary Suspension of Work and its Psychosocial Impact on University Personnel]
Sergio Lorenzo Sandoval-Aragón
pp. 59-66

Monitoreo de abasto y distribución de métodos anticonceptivos en municipios de Jalisco [Monitoring Supply and Distribution of Contraceptives in Jalisco]
Martha Patricia Ortega-Medellín, Sofía Román-Montes, Baudelio Lara-García y Verónica Magdalena Marín-Martínez
pp. 67-78

Reseña
Narrativa, mujer y autoconsciencia
Carlos Manuel García-González
pp. 79-81

Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
pp. 89-90