NÚMERO 6

Directorio

El modelo de competencias dinámicas en la formación inicial y permanente de los titulados universitarios
[The dynamic competences model in initial and permanent formation for university degree]

Enric Roca Casas

Modelo de evaluación de la enseñanza y aprendizaje en competencias profesionales in-tegradas: su aplicación en unidades de aprendizaje de Salud Pública del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara [Evaluation model of the teaching and learning competences: its application in public health learning units at the University Center for Health Sciencies, University of Guadalajara]

José Luis López López, Jesús Espinosa Hernández, Amparo Tapia Curiel, Miguel Alfonso Mercado Ramírez

La titulación de Psicología en España: primeras fases del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior
[Undergraduate degree in Psychology from Spain: first fases of adaptation process of European Higher Education Area]

Teresa Gutiérrez Rosado, Susana Pallarès Parejo

Diseño curricular basado en competencias profesionales: una propuesta desde la psicología interconductual[Curriculum design based on professional competences: a proposal from interbehavioral psychology]

Carlos Ibáñez Bernal

Evaluación de competencias de los estudiantes del Master en Gestión de los RRHH a través de un Assessment Center
[Using an Assessment Center to Evaluate Student´s Competences at Master in Human Resource Management]

Susana Pallarès, Grupo de investigación UIM