El constructivismo y su papel en la innovación educativa [Constructivism and its Role in Educational Innovation]
Manuel Villarruel-Fuentes
pp. 19-28

Inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes [Emotional Intelligence and Academic Performance in Adolescents]
Alma Elizabeth Buenrostro-Guerrero, María de los Dolores Valadez-Sierra, Rubén Soltero-
Avelar, Gonzalo Nava-Bustos, Rogelio Zambrano-Guzmán y Angélica García-García
pp. 29-37

Semejanzas y diferencias entre la narrativa de madres y adolescentes con tentativa suicida [Similarities and Differences Between the Narrative of Mothers and Adolescents
with Suicidal Attempt]
Columba Sánchez-Martínez, Cecilia Colunga-Rodríguez y Pedro Reynaga-Estrada
pp. 39-43

Factores psicosociales y sintomatología psicológica en académicos de enseñanza media superior de una universidad pública de Guadalajara [Psychosocial Factors and Symptoms in Psychiatric Disorders in the Academics of Higher Education Media of a Public University of Guadalajara]
María de los Ángeles Flores-Barocio, María Guadalupe Aldrete-Rodríguez, María de Lourdes Preciado-Serrano, Manuel Pando-Moreno y Silvia Graciela León-Cortés
pp. 46-51

De Alemania a Latinoamérica: revisiones respecto a la bildung y bildungsroman [From Germany to Latin America: reviews about the bildung and bildungsroman]
Claritza Arlenet Peña-Zerpa
pp. 53-59

Poesía y construcción de representaciones mentales: cambio conceptual, emociones y afectos [Poetry and Construction of Mental Representations: Conceptual Change, Emotions And Affections]
Norka Guevara
pp. 61-67

Señores y señoras de las conferencias de san Vicente de Paul, educadores católicos e informales ¿Por tanto invisibles? [Gentlemen and Ladies of the Conferences of St. Vicent de Paul, Informal Educators. Is that why they are invisibles?]
Laura Catalina Díaz-Robles
pp. 69-76

La trayectoria laboral de los dentistas en Guadalajara: 1850-1900 [Work History of the Dentist in Guadalajara City: 1850-1900]
Luciano Oropeza-Sandoval y Sergio Aguayo-Macías
pp. 77-84

La escuela para padres y las constelaciones familiares: una experiencia de intervención [The School for Parents and Family Constellations: an Experience of Intervention]
José Luis Sención-Acosta, Ignacio Avelino-Rubio, Ma. Guadalupe Martínez-González y
Baudelio Lara-García
pp. 85-89

Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
pp. 91-92

En portada
Martha Pacheco
pp. 93-94