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Plan de Estudios

Estructura del plan de estudios.

 


AREAS DE FORMACIÓN  
TOTALES
TOTAL DE HORAS
Créditos
%

TEORÍA
PRÁCTICA

C/Tutor
Sin/Tutor

Especializante Obligatoria (Atención Médica)
10,560
1008
9552
-------
660
92

Básico Particular Obligatoria (Educación e Investigación Médica)
960
568
392
------
60
8

TOTALES
11,520
1576
9944
-------
720
100

  Área de formación de atención médica Estructura del plan de estudios  


AREAS DE FORMACIÓN  
TOTALES
TOTAL DE HORAS
Créditos
%

TEORÍA
PRÁCTICA

C/Tutor
Sin/Tutor

Especializante Obligatoria (Atención Médica)
7,920
756
7,164
-------
495
92

Básico Particular Obligatoria (Educación e Investigación Médica)
720
426
294
------
45
8

TOTALES
8,640
1,182
7,458
-------
540
100

                  Área de formación de atención médica Atención Médica I


Unidades de Aprendizaje
Clave
Tipo de curso
  Total de horas
Total de horas
créditos
Pre Requisitos

Teóricas
Prácticas

C/T
S/T

Genética humana
 
CT
32
27
5
0
2
 

Introducción a la medicina de Rehabilitación
 
C
16
16
0
0
1
 

Morfología aplicada y funcional
 
CT
160
100
60
0
10
 

Programa de Terapia Física y Ocupacional
 
CT
192
100
92
0
12
 

Rehabilitación Pediatría
 
CT
192
100
92
0
12
 

Propedéutica de Rehabilitación
 
CT
96
66
30
0
6
 

Trabajo Medico I
 
P
1,920
0
1,920
0
120
 

TOTALES
 
 
2608
409
2231
0
163
 

  Atención Médica II


Unidades de Aprendizaje
Clave
Tipo de curso
  Total de horas
Total de horas
créditos
Pre Requisitos

Teóricas
Prácticas

C/T
S/T

Electromiografía y potenciales evocados
 
CT
32
27
5
 
2
 

Prescripción de Órtesis y Prótesis
 
CT
32
27
5
 
2
 

Farmacología en rehabilitación
 
CT
32
27
5
 
2
 

Rehabilitación en Reumatología
 
CT
32
12
10
 
2
 

Imagenología en Rehabilitación
 
CT
32
27
5
 
2
 

Rehabilitación en Traumatología y Ortopedia
 
CT
32
22
10
 
2
 

Trabajo Medico II
 
P
2416
0
2416
 
151
 

Totales
 
 
2608
142
2456
 
163
 

          Atención Médica III


Unidades de Aprendizaje
Clave
Tipo de curso
  Total de horas
Total de horas
créditos
Pre Requisitos

Teóricas
Prácticas

C/T
S/T

Rehabilitación del paciente quemado
 
CT
16
6
10
0
1
 

Rehabilitación Neurológica
 
CT
16
6
10
0
1
 

Gestión de Recurso para la atención y Rehabilitación para la integración
 
C
16
16
0
0
1
 

Rehabilitación en Ciegos y Débiles Visuales
 
CT
16
10
6
0
1
 

Psiquiatría y Psicología en rehabilitación
 
CT
16
6
10
0
1
 

Rehabilitación Cardiaca
 
CT
16
10
6
0
1
 

Rehabilitación en Geriatría Medicina Interna y Cirugía
 
CT
16
16
0
0
1
 

Rehabilitación Respiratoria
 
CT
16
10
6
0
1
 

Rehabilitación en problemas de audición y lenguaje
 
CT
16
16
0
0
1
 

Trabajo Medico III
 
P
2560
0
2560
0
160
 

Total
 
 
2704
96
2,602
 
170
 

    Área de Formación: Educación Médica


Unidades de Aprendizaje
Clave
Tipo de curso
  Total de horas
Total de horas
créditos
Pre Requisitos

Teóricas  
  Prácticas

C/T
S/T

Teorías y Modelos Educativos
 
T
128
128
0
 
8
 

Habilidades y Estrategias y aprendizaje
 
T
128
128
0
 
8
 

Manejo de Grupos. Diseño, Ejecución y Evaluación de Programas
 
T
128
128
0
 
8
 

TOTALES
 
 
384
384
0
 
24
 

  Área de Formación: Investigación Médica


Unidades de Aprendizaje
Clave
Tipo de curso
  Total de horas
TOTAL DE HORAS
créditos
Pre Requisitos

Teóricas  
  Prácticas

C/T
S/T

Metodología de la Investigación Medica
 
CT
144
48
96
 
9
 

Protocolo de Investigación Medica
 
CT
144
48
96
 
9
 

Ética, Deontología de la Investigación Médica y Comunicación
 
CT
48
18
30
 
3
 

Totales
 
 
336
112
222
 
21
 

 

 
C/T= con tutor
S/T = sin tutor

 

       

Las unidades de aprendizaje[1] para el caso de esta especialidad son 31que se organizan alrededor de tres áreas de formación: Atención Médica, Investigación Médica y Educación Médica.

A)   Atención Médica que permea toda la formación del especialista cumpliendo la función de eje integrador para un manejo óptimo de los métodos y técnicas de la atención médica especializada con una práctica en el campo de aplicación profesional altamente humanista.Además deprofundizar en el conocimiento multidisciplinario del objeto de estudio de la especialidad con alto sentido de responsabilidad en el análisis de criterios  éticos y humanistas que norman la práctica profesional del especialista. B)   Investigación Médica, se basa en las estrategias para la búsqueda y producción de nuevos conocimientos a través de la aplicación de los criterios del método científico y hacer propuestas de proyectos de intervención para mejorar la práctica médica del especialista. C)   Educación Médica, se sientan las bases para interpretar la formación del médico como un fenómeno individual y social, que le permita al especialista la participación activa en la formación de los nuevos  médicos y especialistas con una visión constructivista del proceso enseñanza aprendizaje para desarrollar competencias profesionales integradas que respondan a las necesidades demandadas por la población a la que se sirve.