El aprendizaje de las competencias generales en la carrera de Odontología según la opinión de los prestadores de servicio social [The Learning of General Skills in the Career of Dentistry in the Opinion of Social Service Providers]
J. Jesús Huerta Amezola, Irma Susana Pérez García y Martín Barajas Rodríguez
pp. 11-18

Universidades interculturales y colonialidad del saber [Intercultural Universities and Coloniality of Knowledge]
Agustín Ávila Romero
pp. 19-26

Enfoque de la evaluación dinámica y sus raíces interaccionistas como perspectiva metodológica en la investigación y práctica educacionales [Dynamic assessment approach and its interactionist origins as a methodological perspective
on educational research and practice]
María de los Angeles Bacigalupe, Héctor Blas Lahitte y María Paula Tujague
pp. 27-34

Los diplomados y el debilitamiento de una profesión. El caso del médico homeópata [Graduates and Weakening a Profession. The Case of the Homeopathic Physician]
Jorge A. Fernández Pérez, Guadalupe Barajas Arroyo y Lilia M. Alarcón Pérez
pp. 35-44

Implementación de un programa para la promoción de estilos de vida saludables y sostenibles y la prevención del consumo de drogas en escuelas insertas en comunidades con necesidades básicas insatisfechas [Implementation of a Promotion Program of Sustainable and Healthy Ways of Life and Prevention of the Consumption of Drugs in Schools Inserted in Populations with Basic Unsatisfied Needs]
Ariana De Vincenzi, Adriana Sebastianelli, Silvia Álvarez, Fedra Tedesco y Graciela Spretz
pp. 45-54

Efectos del cambio en la aplicación de un cuestionario de evaluación del desempeño docente en un centro universitario [Effects of Change in the Application of a Questionnaire Assessing Teacher Performance in College]
Baudelio Lara García, Ma. de los Ángeles González Álvarez, Martha Patricia Ortega Medellín y Gonzalo Nava Bustos
pp. 55-68

La enseñanza de la gestión en los servicios de alimentos [Management Education in the Food Services]
Priscila López Torres, Luz Moreno Gaspar, Claudia Hunot Alexander, Montserrat Ortiz Lomelí y Mónica Aguayo Mendoza
pp. 69-78

Reseña
La tutoría académica como centro de paradojas
María Guadalupe Martínez González
pp. 79-80

Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
pp. 81-82

En portada
Francesco Clemente
pp. 83-84

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