Programas extraescolares: una alternativa a la respuesta educativa de altas capacidades[Out of School Programs: An Alternative to the High-Capacity Educational Response]
Elena Rodríguez-Naveiras y áfrica Borges
pp. 19-27

Rendimiento académico y empleo de estrategias de codificación en estudiantes universitarios [Academic Achievement and Encoding Strategies Usage in College Students]
Carlos Saúl Juárez-Lugo, Andrea Jacobo-Mata y Gabriela Rodríguez-Hernández
pp. 29-36

Diseño y estudio psicométrico de un inventario para evaluar estrategias de afrontamiento del cyberbullying desde la perspectiva del observador[Design and Psychometric Study of an Instrument to Evaluate Coping With Cyberbullying Strategies From the Observer's Perspective]
Alejandra De Gante-Casas, Alejandro César Antonio Luna-Bernal, Rosa Margarita López-Aguilar y José María Nava-Preciado
pp. 37-48

Autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios inscritos en programas de formación docente[Self-regulation of Learning in University Students Enrolled in Teacher Training Programs]
Olga Lidia Murillo-García y Edna Luna-Serrano
pp. 49-58

¿Didáctica literaria o educación literaria? Una discusión desde el eidos curricular en las actividades de aprendizaje del libro de texto de segundo año medio [Literary Didactics or Literary Education? A Discussion from the Curricular eidos in the Learning Activities from the “Segundo Año Medio” Textbook]
Ricardo Sánchez-Lara
pp. 59-68

índice de riqueza léxico semántica en textos narrativos de estudiantes universitarios [Lexic and Semantic Skills Rate in Narrative Texts of University Students]
Gilberto Fregoso-Peralta y Luz Eugenia Aguilar-González
pp. 69-78

Diseño de una intervención educativa para aumentar el consumo de agua en niños escolares de Zapopan, México [Design of An Educational Intervention to Increase Water Consumption Among School Children in Zapopan, Mexico]
Alejandra María Corona-Romero, María Fernanda Bernal-Orozco y Bárbara Vizmanos- Lamotte
pp. 79-94

Actividades cotidianas de socialización en adultos emergentes mexicanos[Day to Day Social Activities in Mexican Emerging Adults]
Julio César Verdugo-Lucero, Jorge Guzmán-Muñiz, Roberto Montes-Delgado, Ximena Zacarías-Salinas y Norma Angélica Moy-López
pp. 95-104

Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
pp. 105-106